Nội dung bài học môn Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 22 - Trường TH Chí Linh

PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN PHÚ NHUẬN 
 TRƯỜNG TIỂU HỌC CHÍ LINH 
 KHỐI 5- TUẦN 22 
 MƠN: TIẾNG VIỆT 
 GDMT:Việc làm dũng cảm của những người dân chài dám rời bỏ mảnh đất quê hương ra lập 
làng ở một đảo ngồi biển chính là hành động giữ gìn,bảo vệ mơi trường mà chúng ta phải học tập 
và noi theo. 
 TẬP ĐỌC 
 Tiết 44: CAO BẰNG 
 (SÁCH TIẾNG VIỆT TẬP 2 TRANG 41) 
 Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, biết đọc khá liền mạch các dòng thơ trong cùng 
một khổ thơ, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp, thể hiện đúng ý của bài. 
 Kĩ năng: Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể hiện lòng yêu mến của 
tác giả. 
 Thái độ: Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có địa thế đặc biệt, có 
những người dân mến khách, đôn hậu đang giữ gìn biên cươngTổ quốc. 
CÁC EM CỐ GẮNG 
Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, biết đọc khá liền mạch các dòng thơ trong cùng một khổ thơ, ngắt 
nghỉ hơi đúng nhịp, thể hiện đúng ý của bài. 
luyện đọc các từ ngữ: lặng thầm, suối khuất, rì rào. 
Đọc ngắt quãng: Sau khi qua/ Đèo Giĩ 
 Ta lại vượt /Đèo Giàng 
 Lại vượt/ đèo Cao Bắc 
 Đọc tha thiết tình cảm khổ 3,4 
 ❖ HS hiểu nội dung bài 
 - Gọi HS đọc và trả lời đượccâu hỏi câu hỏi 
 trong SGK. 
 + Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo 
 + Những từ ngữ và chi tiết ở khổ thơ 1 nói lên 
 Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc. NHững từ ngữ 
 địa thế đặc biệt của Cao Bằng ? 
 trong khổ thơ : sau khi qua  ta lại vượt , lại 
 vượt  nói lên địa thế rất xa xôi, đặc biệt 
 hiểm trở của Cao Bằng. 
 + Lòng mến khách: Mời thứ hoa quả rất đặc 
 + Tác giả sử dụng những từ ngữ và hình ảnh nào 
 trưng của Cao Bằng là mận: mận ngọt đó môi 
 để nói lên lòng mến khách, sự đôn hậu của 
 ta dịu dàng. 
 người Cao Bằng ? Cơ làm mẫu câu a: 
 a/ Nếu ông trả lời đúng ngựa của ông đi một ngày mấy bước - cặp QHT nếu  thì  
 vế điều kiện 
 thì tôi sẽ nói cho ông biết trâu của tôi cày một ngày được mấy đường. 
 vế kết quả 
 b/ Nếu là chim, tôi sẽ là loài bồ câu trắng. - QHT : .. 
 Nếu là hoa, tôi sẽ là một đoá hướng dương. 
 Nếu là mây, tôi sẽ là một vầng mây ấm 
Bài 2: trang 39 
Tìm quan hệ từ thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo ra những câu ghép chỉ điều kiện-kết quả hoặc giả 
thiết-kết quả 
 Gợi ý 
a/ . chủ nhật này đẹp trời thì chúng ta sẽ đi cắm trại. Nếu (nếu mà, nếu như) 
b/  bạn Nam phát biểu ý kiến . cả lớp lại trầm trồ khen ngợi. Hễ. thì 
c/ .. ta chiếm được điểm cao này  trận đánh sẽ rất thuận lợi. Nếu (giá). thì 
 Bài 3: 
 Tiến hành tương tự bài 2. 
 a/ . em được điểm . cả nhà vui mừng. 
 b/ .. chúng ta chủ quan  việc này khó thành công. 
 c/  Hồng chịu khó học hành ... Hồng đã có nhiều tiến bột trong học tập. 
 . 
Đáp án: 
Mặc dù tên cướp rất hung hăng, gian xảo nhưng cuối cùng hắn vẫn phải đưa hai tay vào còng số 
8. 
 - Tìm yếu tố gây cười trong mẩu chuyện? ( - Ở chỗ bạn Hùng hiểu lầm câu hỏi của cô giáo 
 (cô giáo hỏi chủ ngữ trong câu còn bạn Hùng thì lại hiểu là tên cướp đang ở đâu) 
 TẬP LÀM VĂN 
 Tiết 43: ƠN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN 
 (SÁCH TIẾNG VIỆT TẬP 2 TRANG 42) 
 Kiến thức: Củng cố về hiểu biết văn kể chuyện. 
 Kĩ năng: Làm đúng các bài tập trắc nghiệm, thể hiện khả năng hiểu một truyện kể ngắn. 
 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo. 
 1/ Các em nhớ lại kiến thức đã học ở lớp 4 trả lời các câu hỏi sau : 
 Gợi ý 
 1. Kể chuyện là gì ? - Là kể một chuỗi sự việc có đầu, cuối ; liên quan đến 
 một hay một số nhân vật. Mỗi câu chuyện đều có ý 
 nghĩa. 
 2. Tính cách nhân vật được thể hiện 
 - Qua hành động của nhân vật. 
 qua những mặt nào? 
 Qua lời nói, ý nghĩ của nhân vật. 
 Qua những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu. 
 3. Bài văn kể chuyện có cấu tạo như 
 thế nào? - Bài văn kể chuyện có cấu tạo 3 phần: 
 + Mở đầu (mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp). 
 + Diễn biến (Thân bài). 
 + Kết thúc (kết bài không mở rộng hoặc mở rộng). 
Lời nhận xét của cơ : 
 KỂ CHUYỆN 
 Tiết 22: ƠNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG 
 (SÁCH TIẾNG VIỆT TẬP 2 TRANG 40) 
 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng là một vị quan thông 
minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp đường bảo vệ cuộc sống yên bình cho 
dân. Biết trao đổi các bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
 Kĩ năng: Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể lại được từng đoạn và 
toàn bộ câu chuyện. 
 Thái độ: Học tập tấm gương tài giỏi của vị quan thanh liêm, hết lòng vì dân vì nước. 
EM CĨ THỂ THEO DÕI CÂU CHUYỆN VÀ LỜI KỂ CỦA GV QUA CLIP ĐƯỜNG LINK 
SAU: https://www.youtube.com/watch?v=YpOLO3_24UA 
 - Em tập kể lại câu chuyện cho những người trong gia đình em 
 - Theo em, những biện pháp mà ơng Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn 
 cướp đường tài tình ở chỗ nào? 
.