Bài giảng Tập làm văn Lớp 5 - Tuần 24: Ôn tập về tả đồ vật - Vũ Thị Thu Hương

 gi¸o viªn : Vũ Thị Thu Hương ?
 ÔN bµi cò
Tiết trước tập làm văn học bài gì? 1. Đoc̣ bài văn sau và thưc̣ hiêṇ yêu cầu nêu ở dướ i:
 Cái áo của ba
 Tôi có môṭ ngườ i baṇ đồng hành quý báu từ ngày tôi còn là đứ a bé 11 tuổi. Đó là chiếc áo sơ mi vải Tô 
Châu, dày miṇ , màu cỏ úa.
 Chiếc áo sờ n vai của ba dướ i bàn tay vén khéo của me ̣đa ̃ trở thành cái áo xinh xinh, trông rất oách của 
tôi. Những đườ ng khâu đều đăṇ như khâu máy, thoáng nhìn qua khó mà biết đươc̣ đấy chỉ là môṭ cái áo may 
tay. Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong đôị duyêṭ binh. Cái cổ áo như hai cái lá non trông thâṭ dê ̃
thương. Me ̣còn may cả cái cầu vai y hêṭ như chiếc áo quân phuc̣ thưc̣ sư.̣ Cái măng sét ôm khít lâỵ cổ tay tôi. 
Khi cần tôi có thể mở khuy và xắn tay áo lên goṇ gàng. Măc̣ áo vào , tôi có cảm giác như vòng tay ba maṇ h 
me ̃ và yêu thương đang ôm lấy tôi, tôi như đươc̣ dưạ vào lồng ngưc̣ ấm áp của baLúc tôi măc̣ đến trườ ng , 
các baṇ và cô giáo goị tôi là “chú bôị đôị ”. Có baṇ hỏi : “Câụ có cái áo thích thâṭ! Mua ở đâu thế?” “Me ̣tớ 
may đấy!”- Tôi hañ h diêṇ trả lờ i.
 Ba đa ̃ hi sinh trong môṭ lần đi tuần tra biên giớ i, chưa kip̣ thấy tôi chững chac̣ như môṭ anh lính tí hon 
trong cái áo me ̣chữa laị từ chiếc áo quân phuc̣ cũ của ba.
 Mấy chuc̣ năm qua, chiếc áo còn nguyên như ngày nào măc̣ dù cuôc̣ sống của chúng tôi đa ̃ có nhiều thay 
đổi. Chiếc áo đa ̃ trở thành kỉ vâṭ thiêng liêng của tôi và cả gia đình tôi.
 Phaṃ Hải Lê Châu
 a) Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài.
 b) Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hóa trong bài văn . vBài văn tả về cái gì?
• Trả lời: Tả về chiếc áo sơ mi.
Từ ngữ: 
ü Bạn đồng hành
üVén khéo
üMăng-sét a)Bố cuc̣ của bài văn: 
Mở bài: Từ đầu  màu cỏ úa. 
Thân bài: Chiếc áo sờ n vai.. chiếc áo 
quân phuc̣ cũ của ba. 
Kết bài: Phần còn laị. a)Bố cuc̣ của bài văn: 
Mở bài: Từ đầu  màu cỏ úa. 
Thân bài: Chiếc áo sờ n vai.. chiếc áo quân phuc̣ cũ của ba. 
v Cách thức miêu tả:
 § Tả bao quát cái áo (xinh xinh, trông rất oách)
 § Tả những bộ phận có đặc điểm cụ thể (những đường khâu, 
 hàng khuy, cổ áo, cầu vai, măng sét)
 § Nêu công dụng, tình cảm đối với cái áo (cảm giác khi mặc 
 áo vào)
 Kết bài: Phần còn laị. b) Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hóa trong bài văn TL nhóm đôi
Trả lời: Các hình ảnh so sánh và nhân hóa trong bài văn:
v Hình ảnh so sánh:
Những đườ ng khâu đều đăṇ như khâu máy; hàng khuy 
thẳng tắp như hàng quân trong đôị duyêṭ binh; cái cổ áo 
như hai cái lá non; cái cầu vai y hêṭ như chiếc áo quân phuc̣ 
thưc̣ sư;̣  măc̣ áo vào có cảm giác như vòng tay ba maṇ h 
me ̃ và yêu thương đang ôm lấy tôi, như đươc̣ dưạ vào lồng 
ngưc̣ ấm áp của ba; tôi chững chac̣ như môṭ anh lính tí hon .
ü Vì sao em biết đó là những hình ảnh so sánh?
Trả lời: Vì trong các câu có sử dụng từ “như”
Lưu ý: hình ảnh so sánh “ cái áo mẹ may y hệt như cái áo 
quân phục thực sự” không phài là hình ảnh so sánh tu từ mà 
chỉ là hình ãnh so sánh thông thường. • Động từ “ôm” là một hành động của con người.Tác giả đã 
 sử dụng động từ “ôm” để nhân hóa hình ảnh cái tay áo như 
 một hành động của con người, làm cho bài văn thêm sinh 
 động và hấp dẫn hơn.
vTác giả đã sử dụng những giác quan nào để quan sát?
Ø Trả lời: sử dụng những giác quan như: tay sờ,tai nghe, mắt 
 nhìn.
Tác giả đã quan sát rất tỉ mĩ, tinh tế và đã sử dụng nhiều 
 giác quan để miêu tả cái áo. Ngoài ra, tác giả còn sử dụng 
 nhiều biện pháp tu từ như: so sánh, nhân hóa để nói lên tình 
 cảm của mình đối với chiếc áo của ba mình đã hi sinh. Ghi nhớ : 
 1) Bài văn miêu tả đồ vâṭ có 3 phần: Mở bài, thân bài và kết 
 bài. Có thể mở theo kiểu trưc̣ tiếp hay gián tiếp và kết bài 
 theo kiểu không mở rôṇ g hay mở rôṇ g. Trong phần thân 
 bài, trướ c hết ta tả bao quát toàn bô ̣đồ vâṭ, rồi đi vào tả 
 những bô ̣phâṇ có đăc̣ điểm nổi bâṭ.
2) Muốn miêu tả môṭ đồ vâṭ, phải quan sát đồ vâṭ theo trình 
 tư ̣ hơp̣ lí, bằng nhiều cách khác nhau (mắt nhìn, tai nghe, 
 tay sờ ). Chú ý phát hiêṇ những đăc̣ điểm riêng phân biêṭ 
 đồ vâṭ này vớ i những đồ vâṭ khác.
3) Có thể vâṇ duṇ g các biêṇ pháp nhân hóa, so sánh để 
 giúp cho bài văn sinh đôṇ g, hấp dâñ hơn . ØMuốn miêu tả một đồ vật ta phải quan sát theo trình 
 tự nào?
vTrả lời: Ta phải quan sát theo trình tự từ bao quát 
 đến chi tiết.
ØTa có thể sử dụng những giác quan nào để quan sát?
vTrả lời: Sử dụng những giác quan như: tay sờ, mắt 
 thấy, tai nghe. • Câu hỏi hỗ trợ:
1. Đồ vật em định tả là gì?
2. Đồ vật đó trông như thế nào?
3. Chất liệu của chúng được làm bằng gì? 
4. Hình dáng hoặc công dụng của chúng ra 
 sao? Häc sinh viÕt v¨n 
 Lưu ý: 
Tả về công dụng hoặc hình dáng của đồ vật Ghi nhớ : 
1) Bài văn miêu tả đồ vâṭ có 3 phần: Mở bài, thân bài và 
 kết bài. Có thể mở theo kiểu trưc̣ tiếp hay gián tiếp và 
 kết bài theo kiểu không mở rôṇ g hay mở rôṇ g. Trong 
 phần thân bài, trướ c hết ta tả bao quát toàn bô ̣đồ vâṭ, rồi 
 đi vào tả những bô ̣phâṇ có đăc̣ điểm nổi bâṭ.
2) Muốn tả môṭ đồ vâṭ, phải quan sát đồ vâṭ theo trình tư ̣
 hơp̣ lí, bằng nhiều cách khác nhau (mắt nhìn, tay nghe, 
 tay sờ ). Chú ý phát hiêṇ những đăc̣ điểm riêng phân 
 biêṭ đồ vâṭ này vớ i những đồ vâṭ khác.
3) Có thể vâṇ duṇ g các biêṇ pháp nhân hóa, so sánh để 
 giúp cho bài văn sinh đôṇ g, hấp dâñ hơn .